为更好满足不同领域、不同类别党员个性化多样化的学习教育需求，近年来姜堰区分类打造红、绿、橙、蓝“四色”党员教育实境课堂，不断扩展党员教育外延、丰富党员教育内涵，推动党员教育更加可知可感、可学可用。

因地制宜系统布局打造。一方面，注重整体谋划、分类推进。聚焦党性淬炼、致富增收、基层治理、产业发展等方向，设置红色先锋、绿色共富、橙色善治、蓝色产业“四色”主题，组织指导镇街按照求精不求多、重质不重量的原则，立足本地实际、党员需求，整合现有各类文化阵地、实训基地等载体，分类打造一批有实物、有实景、能实操、可实践的实境课堂。另一方面，注重以点带面、示范带动。从全区实境课堂中遴选电商赋能共富、家庭农场服务、睦邻共治等9个发展建设好、示范带动强的实境课堂示范点，提炼总结经验做法，以点带面促进全区实境课堂整体提升，做到“整体”与“重点”一体推进。

因人施教强化资源配置。建好一支队伍。组织熟悉情况、形象较好、表达流畅的党员和当事人（见证者），以专职+兼职的方式，AB角配好配强现场教学点教师队伍及现场讲解队伍，同时突出教学团队实战化培优育强，通过“以讲促练、以比促干”有效提升师资队伍教学水平。规划一批路线。按照“现场引入—理论深入—实践融入”的思路，将分散零碎的教学资源串点成线，按照时间、因果关系等逻辑顺序逐步推进、循序展开，引导参训党员带着疑问探寻答案。备好一套教案。根据不同课堂的功能定位，整合相关部门资源力量，设置有针对性的课程，以口语化故事为主，穿插本土教材、视频课程，力求符合事实、生动鲜活，拉近与党员群众距离，调动党员学习的主动性、积极性。

因势利导推动学用转化。通过视频、音频、文创等更加直观具象的呈现展现形式，推动教学内容走新走心、入脑入心。突出“互动式”， 立足于变“刻板说教”为“现场启迪”，推行“当事人讲、亲历者说”模式，邀请行业专家、致富能人、乡土人才、服务先锋、先进典型等现身说法，与党员面对面交流，开展答疑解惑、现场访谈、心得分享。突出“实践式”，打造“看、学、议、行”四位一体实训教学模式，在现场学方法、学技能、学经验的基础上，做好教学“后半篇”文章，由基层党组织围绕“农旅融合”“经济发展”“基层治理”等开展“立足岗位作贡献”活动，引导党员主动到乡村振兴、产业发展、文明建设、环境治理等一线发挥作用，在助推经济、助解民忧、助促和谐、助办实事中，切实把“学来的知识”转化为“干事的本领”。（吴昊 姚鹏飞）